Курсовая работа «Детская беспризорность в Хабаровском крае: состояние, проблемы, прогнозы»
| Вид работы | Курсовая работа |
| Год | 2004 |
| Кол-во страниц | 16 |
| Цена | 600 руб. |
| Содержание | ПЛАН
ВВЕДЕНИЕ 3 1. Содержание и функции социального прогнозирования 4 2. "Детская беспризорность в Хабаровском крае: состояние, проблемы, прогнозы".8 Заключение.16 Список литературы17 |
| Введение | ВВЕДЕНИЕ
Социальное прогнозирование представляет собой такую форму прогноза, которая строго базируется на научных данных на всестороннем учете всех обстоятельств. Задача науки - открывать закономерности объективного мира, выяснять его имманентную логику развития и механизмы взаимодействия процессов и феноменов. Задача науки вместе с тем состоит в том, чтобы делать какие-то прогнозы предсказывать возможные последствия тех или иных событий и действий. Принято считать, что научное предвидение связано с динамическими и статическими закономерностями объективной действительности. Под первыми обычно подразумевают такие причинные связи и отношения, когда данное состояние обязательно имеет четко определенные последствия. Поэтому, если известны начальные условия, то можно предсказать результат. Если, например, известно, что поезд из Москвы отправляется в Псков и что в нем находится пассажир Сидоров то можно предсказать, что Сидоров прибудет в Псков. Под вторым подразумеваются такие состояния, которые гетерогенны, и уже в силу этого нельзя однозначно предсказать их последствия. Статистические закономерности - это закономерности массовых явлений. В сущности, все закономерности носят статистический характер так как окружающий нас мир сложен и многообразен и никакие динамические законы не могут его охватить. Если взять, например, социум то он очень гетерогенен, он представляет собой продукт взаимодействия людей, поступающих сознательно и преследующих сознательно поставленные цели. Люди индивидуальны и уникальны, невозможно проникнуть в их внутренний мир и предсказать, какие поступки они намерены совершить. Так, пассажир Сидоров может и не попасть в Псков ибо он может выйти на какой-либо станции, заболеть в поезде и т.д. 1. Содержание и функции социального прогнозирования В самом общем виде социологическое прогнозирование можно определить как систему логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных единой целью: получить достоверные данные об изучаемом явлении или процессе для использования этих данных в практике социального управления. Социологическое прогнозирование включает в себя четыре сменяющих друг друга организационно автономных и вместе с тем содержательно взаимосвязанных этапа: o методологическую и методическую подготовку исследования; o сбор первичной социологической информации1; o подготовку собранной информации к обработке и ее обработку на ЭВМ; o математический и содержательный анализ обработанной информации, подготовку отчета, формулирование выводов и рекомендаций . Конкретный вид социологического прогнозирования обусловлен характером поставленной в нем цели, выдвинутых задач. Именно в соответствии с ними, то есть в зависимости от глубины, требуемого анализа предмета, масштабности и сложности решаемых задач, и различают три основных вида социологического исследования: разведывательное, описательное и аналитическое. "Разведывательное исследование - наиболее простой вид конкретно-социологического анализа. Оно решает весьма ограниченные по своему содержанию задачи, охватывает, как правило, небольшие обследуемые совокупности и основывается на упрощенной программе и сжатом по объему методическом инструментарии" . Этот вид исследования может использоваться либо как предварительный |
| Литература | Список литературы
1. Абрамов К.О. Прогнозирование и планирование в условиях рынка // "Полис" 2, 1999. 2. Байков Н.М. Детская беспризорность состояние проблемы// Грант 2003. 3. Васько М.Д. Прогноз населения России до 2020 года // "Проблемы прогнозирования" 4, 2002. 4. Дети улицы: растущая трагедия городов сборник статей, исследований,. М 2002 5. Казаринова Н.В., Филатова О.Г., и др. Социология: Учебник для вызов/ Под общ. реакцией Г.С. Батыгина. М., 1993. 6. Постановление губернатора Хабаровского Края "Об утверждении краевой программы профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Хабаровском крае в 2003-2005гг." от 16.01.03// Сборник нормативных актов Хабаровского края 7. Социология: Учебное пособие/Удальцова М.В., Попкова Т.В,, Булыгина А.А, и др. - Новосибирск:, НГАЭиУ, 2001. 8. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программы, методы. Самара, 1995. |
| Комментарий | НЕТ |
